华南理工大学幼儿园

向日葵周记——友谊

向日葵周记——友谊

来到大班第二学期,宝宝的分享阅读已经学习了有三年的时间了,也许爸爸、妈妈会有疑问,对大书、小书的学习、观察、思考还能保持一贯的兴趣吗?呵呵,宝宝现在已经学习到了第三本读本了,对每一个故事、每一个人物的出现,都还是充满了好奇,加上宝宝的识字量在不断的增加,使宝宝能更好地“图文对应”的理解故事。

《小蛇要走了》是一个简单又有特色的读本,有趣的故事道出了一份真挚的友谊。小蛇要走了,它要去哪里呢?故事中小蛇的朋友和宝宝一样,刚看到一个“走”字,都会认为小蛇要永远地离开了,而小蛇的意思却是出去一段时间而已……正是对这个“走”字的不同理解,引出了一个又感动又有趣的故事。一个简单的“走”字,是故事的开始、发展和转折的线索,是宝宝理解整个故事的关键。小蛇的朋友们开始的“误会”,到最后的高兴道别,使宝宝在整个故事中体会到了朋友之间相处时不同的心情:伤心、开心、吃惊、感动、高兴……也正是因为这种对不同事物的不同理解所引发出了这些意想不到的故事,增添了宝宝的好奇,使宝宝的阅读多了不少的乐趣。

阅读后,如何让宝宝能更深刻地体会“友谊”呢?

“故事中的小蛇不是真的走了,它去度假后还是会回来的,可是宝宝们再过几个月就要毕业了,有的好朋友可能真的要很久才能见一次面了……”。呵呵,在第三阶段活动老师讲这段话的时候,看见了很多宝宝的脸上都流露了丝丝不舍……

让宝宝懂得“明信片”的使用,能更好地帮助宝宝理解“友谊”,帮助宝宝懂得表达自己对朋友的想法和情感,纪念好朋友之间友情。老师让宝宝收集回来了很多不同风格的明信片,老师向宝宝展示了这些不同风格的明信片,介绍其基本要素,让宝宝知道和理解明信片的使用以及它是可以传递信息,表达情感的一种方式。制作前,老师鼓励宝宝对制作内容进行思考和讨论,如:你最想把明信片送给谁?你会在上面设计怎样的画面?你想写上什么话让朋友知道……

大部分宝宝的制作都非常精美。老师让宝宝不急于把明信片送出去,而是让宝宝把宝宝把制作好的明信片放在“好朋友”照片墙的旁边,让送给好朋友的明信片和宝宝的好朋友照片相互呼应、相互延伸,让宝宝更能感受到这一份的“友谊”,感受这一份感动……

小蛇和朋友的友谊,宝宝和幼儿园同伴的友谊,都是宝宝成长的美好回忆。

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2011-3